“生活中不規范的操作會引起火災,焚財又害命。在日常生活中,我們應該怎樣來預防火災呢?”
“我們除了要吃的安全,還要注意營養。讓我們來當小小營養師,研究怎樣吃得安全?!?/p>
……
5月18日上午,東陽市第三教學聯盟綜合實踐教學研討暨校本教研展示活動在西宅小學舉行。
一進校門,烤餅、粽子的香味就把聽課老師的腳勾住了,迫不及待地想來上一口。教學樓至階梯教室的走廊上展示著西宅小學慶祝建黨百年的米塑作品,別致精巧。充滿濃郁江浙風情的展板從一(2)班的浙江地圖展開,家鄉的石橋古樸厚重,顯示著江南水鄉的韻味;家鄉物產豐富多樣,東陽木雕巧奪天工,小京生、香榧、金華酥餅唇齒留香;各具特色的地方戲劇、各地的傳統習俗一一呈現,內容多彩,形式多樣。
課堂的呈現也同樣精彩。來自歌山鎮中心小學的鄧慶老師帶著三(1)班的孩子們看美食街上的故事,評論飲食現象,剖析何為健康飲食;在尋找包裝袋上的秘密中學會解讀營養成分表。整堂課令人耳目一新的是營養師的現身說法,讓學生在真實的情境中明白了食物如何搭配更合理、更營養、更健康。新穎的教學形式讓學生在“動”中獲得真知,在“動”中感受成功的喜悅。西宅小學的吳林玲老師則帶著四(2)班的學生一同研究收集的火災案例、消息和通訊報道等,了解火災產生的原因,明確火災的危害,尋找預防的策略,設計逃生路線。 “滴……”警報聲響起,全班學生進行逃生實地演練,將先前的理論學習和實踐活動相結合,學生在看、議、演中不僅掌握逃生的方法和技能,而且提高自我保護能力,真正讓學有所用,學有所值。
隨后,在第三教學聯盟教研員吳巧敏的主持下,開展了互動點評和主題評課,老師們各抒己見,兩節課的亮點在于情境的創設注重生活化;活動的設計新穎、重實踐;關注課堂的生成……。歌山鎮中心小學的蔣時芳老師認為“說”要與“動”并行,目標要明、內容要廣、方式要巧、價值要遠,才能收獲真知;西宅小學的黃芳老師覺得綜合實踐課程源于生活,在學生的自主探究中將課堂理論轉化為生活實踐。
西宅小學徐丹丹老師跟在座老師分享了西宅小學近年來綜合實踐課程建設概況:校本精品課程《米塑》的開發,綜合實踐課程依托教材精耕細作,在鄉村少年宮拓展中得到落實,在少先隊活動中得以延伸。
“生生相融,意為生活、生命、生本、生長、共生,”活動最后,第三教學聯盟教研員吳巧敏從教學管理和課堂教學兩個層面提出 相應建議:綜合實踐活動要以發展核心素養為目標,跳出教材、有機整合,開展項目化學習、研究性學習......吳老師的建議讓老師們進一步明析了綜合實踐活動的方向。
“一次活動,一次成長,此次聯盟展示活動,大大提高了老師們鉆研教材、研究課堂的能力。我們將繼續潛心綜合實踐教育,見知踐行踐遠?!痹撔PiL徐江嬌如是說。
本文地址:http://www.sddjhc.com/jiaoyujiaoxue/331237.html
請遵守互聯網相關規定,不要發布廣告和違法內容
古龍鎮初級中學
古龍鎮初級中學創辦于1958年,前身為紅星中學,其中幾經易名,從1989年撤鄉建鎮后一直稱古龍鎮一中。學校服務十個村,四萬多人,現有34個教學班,2039名學生,116名教職工,其中專任教師113人,專任教師均達大學??埔陨蠈W歷。