為了讓課堂教學變的更加的高效,學生在數學上有更好的發展。2019年12月20日,我校的徐源、邵鵬菲、王慧三位老師對《6、5、4、3、2加幾》這一節課進行了同課異構教學。
徐源老師讓學生活動手指齊說湊十歌,復習舊知,為新課教學做了扎實的鋪墊,課堂氣氛氣氛活躍。教學的各個環節層次分明,小的細節做的也很到位,如數數時要做標記,注重學生習慣的培養。這節課老師把課堂還給學生,重要的知識點通過問題引導學生說出來,交流討論使學生對知識理解更深刻,體現了以生為主的課堂。
王慧老師創設有趣的情境,引發學生強烈的探索興趣。教學語言和藹親切,循循善誘,注重引導學生表達,如何用三句話說清楚拆小數湊大數的過程,做到了教學重點突出,教學難點突破。
邵鵬菲老師注重知識前后的聯系,通過復習9加幾、8加幾、7加幾提煉方法引出新課。注重知識之間的對比和聯系,如提出“怎樣湊10更簡單”,讓學生通過對比發現了“拆小數湊大數”這一重要的知識點,學生對知識的理解更深刻。
通過這次同課異構的活動,看到了新教師在教學上的嘗試和探索。通過課后評課也發現了課堂上的一些問題,使授課老師根據自身的情況進行改善教學,進而提高自己的教學能力,在教學相長的過程讓課堂更高效。
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古龍鎮初級中學
古龍鎮初級中學創辦于1958年,前身為紅星中學,其中幾經易名,從1989年撤鄉建鎮后一直稱古龍鎮一中。學校服務十個村,四萬多人,現有34個教學班,2039名學生,116名教職工,其中專任教師113人,專任教師均達大學??埔陨蠈W歷。