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')David Tidswell(右二)和其他同事一起駐守校園 上海安生學校(原上海托馬斯實驗學校)供圖
中新網上海5月1日電 (高志苗)每天早上6:30上海安生學校(原上海托馬斯實驗學校)校長David Tidswell準時起床,查看信息、參加在線會議、進行課題研究、參與后勤保障、確保居家外教有充足的物資……23:30結束一天的工作之前和外籍教師總結探討教學提升方面的內容,“足不出?!钡乃f自己比之前“更忙了”。
“作為校園的守護者,我們一直保持積極態度保護學校免受病毒侵擾。對于教師來說,擁有強烈的使命感在平時就必不可少,現在這種情況更是至關重要?!盩idswell接受中新網記者專訪時表示。
David Tidswell和同事一起剝豆子 上海安生學校(原上海托馬斯實驗學校)供圖
上海安生學校(原上海托馬斯實驗學校)2018年在普陀區開辦,現有外教27人。在校園封閉管理期間,來自美國的外籍校長Tidswell是“守護人”之一。上海3月12日開展居家在線教學以來,他和其他同事一起“駐守”校園,做好在校近200名師生的防疫安全保障工作,包括核酸測試、抗原檢測、專項消毒、秩序維護等。
Tidswell也是全體外籍教師的“大管家”,在學校校長室的支持下,幫助有困難的外教解決生活中遇到的難題,并自費為有困難的外教預定“投喂”食品。而很多外教也參與到各自社區的志愿者服務中將“互助”傳遞?!拔覀兯械睦蠋煻紙F結在一起,力所能及地幫助別人。我看到外國和中國的同事都在向最需要的人們提供物資和食物,他們都是很棒的?!?/p>
Tidswell經常在學校教學樓、宿舍樓、食堂“閑逛”,封閉管理期間多看看校園情況讓他心安。他也參與學校全員導師制工作,聯系指導學生的居家學習,關心學生的生活和心理狀態。
“我們非常關心學生們的身體和情緒健康,老師在課前和課后會花更多時間與學生和他們的家長交談。確保教育教學質量的同時,我們也引導學生參加藝術創造生活、居家體育鍛煉、英語趣味學習等內容?!彼f。
David Tidswell在餐廳 上海安生學校(原上海托馬斯實驗學校)供圖
除了更加保質保量地完成教學,疫情防控期間的“后勤保障”也是Tidswell的重要職責?!昂苄疫\能夠花時間在廚房與同事和廚房工人一起準備蔬菜,他們教我們如何完成剝豌豆等最基本的任務。但更重要的是,他們向我們展示:即使是簡單的動作比如坐在一起工作,也能創造和重建我們的社區,這是團隊協作帶來的巨大成就?!?/p>
封閉管理以來,什么事情最觸動Tidswell?他說,晚上看到窗外學校工作人員還在運送物資、進行消毒清潔的時候會覺得自己很渺小?!氨椴忌虾8鱾€地方,有很多清潔員、門衛、快遞員以及其他支撐城市運轉的工作人員‘負重前行’,為所有人的利益做出了很大的犧牲?!?/p>
在校園里,他強調,最重要的任務是讓學生學習,無論是在線學習還是面對面的學習,工作在發生變化,但從未停止?!拔覀儫崆械叵Mc我們的學生面對面打招呼,重新加強他們的學習,幫助他們再次‘開花’?!?/p>
Tidswell說:“相信學校和上海都將克服這些暫時性的挫折共同學習,應用新的思想和知識為所有人創造一個更美好的未來?!?完)
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古龍鎮初級中學創辦于1958年,前身為紅星中學,其中幾經易名,從1989年撤鄉建鎮后一直稱古龍鎮一中。學校服務十個村,四萬多人,現有34個教學班,2039名學生,116名教職工,其中專任教師113人,專任教師均達大學??埔陨蠈W歷。